El profesor de física en la Universidad de Harvard, Erik Mazur, es un ejemplo icónico de la conversión de los docentes que dejan el dictado de la cátedra por la aplicación de métodos activos en el aula y la práctica de las clases invertidas.

Este resumen de su experiencia y resultados, presentado en un excelente blog sobre educación superior, puede inspirar a muchos docentes para iniciar la experimentación metodológica y alinearse en las tendencias de nuestro nuevo siglo.

(Haga clic en la imagen para acceder a la noticia completa)

MAZUR

El New Media Consortium ha publicado su Informe 2014, en el que trata los temas clave para los próximos años de la relación de las nuevas tecnologías con la educación superior.

Redes sociales, e learning y nuevas formas de desarrollar contenidos son los puntos centrales de este informe.

(Haga clic en la imagen para acceder a la noticia completa)

NMC

web docentes i

 (Haga clic en la imagen para acceder a la noticia completa)